学校师资力量雄厚，有一支结构合理、廉洁从教、乐于奉献的教师队伍。。学校有教职员工166人，，其中高级、一级教师有113人，省市级名师及名师培养对象、市级教坛新秀、学科带头人、教学能手43人。其中方家鸿，教育硕士，浙江省数学特级教师，中学高级教师，现任艾青中学校长。浙江省“5522”名师培养人选。2005年12月受浙江省教育厅委派赴美国乔治亚洲肯尼索州立大学学习教育管理。从1997年开始研究建构主义理论在数学教学中的具体运用，并撰写十多篇论文发表在《数学通讯》《中学数学教学参考》等省级或国家教育类核心期刊上。在元认知及数学思维能力培养方面有独到的研究，《运用元认知理论培养学生思维能力》一文入选2000年中学数学骨干教师国家级培训阅读教材。硕士学位论文《高中生数学学科自我监控能力及培养》受到以华东师大、南京师大等教授组成的答辩委员会的一致好评。在浙江省级和金华市级上教学观摩课和作学术讲座多次；在课堂教学中倡导启发式教学，主张教师在课堂上引导学生亲身经历数学概念、公式、定理的发现过程和数学规律的总结过程，注重例习题的变式教学。认为学生在学习上的学习习惯和学习方法决定高中生的学业水平，从而在教学中致力于学生良好习惯的养成和适合个人性格特征的学习方法的培养，进而大面积提高学生学习成绩。曾获金华市直优秀共产党员，金华市数学优质课评比一等奖，金华市数学教坛新秀，浙江省优秀教师、全国优秀教师等荣誉称号。　　学校近几年教育质量不断提高，教学质量稳居市区高中前茅。高考上线率平均在96%以上，本科上线率80%以上，特别是2004年高考，报名502人，上线498人，上线率99.2%。其中上重点线80人，上本科线372人，占74.1%。2004学年学生在学科竞赛中市级以上获奖74人次，其中省级奖8人次。
姓名：陈水良
职务：教师
简介：　　陈水良，中学高级教师，中国数学学会会员，中国数学奥林匹克一级教练员，现任艾青中学数学教研组组长，高三（6）班班主任，曾获“数学会考一类学科”、“解题竞赛县一等奖”、“浙师大优秀函授班干部”、“县数学教学能手”、“金华市首届优秀教研组长”、“金华市优秀班主任”等荣誉称号。　　他本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的精神，已经在艾青中学连续担任班主任23年，年级组长14年，教研组长12年，扎根在教育教学第一线，各方面成绩突出，得到了学生、家长和领导的充分肯定，在社会上有较高的知名度。　　他带的班级每学年都评为校级“先进班级”、 “优秀团支部”和“文明班级”，每年学生测评满意率100%，每届学生的高考成绩，无 论本科率还是重点率均居年级前列，尤其99届文科班考上重点9人（金华县共14人），全县通报表彰；02届理科班考上重点11人，在全市同类学校中名列前茅。　　辅导学生数学竞赛，共有12人次获省级以上奖，8人次获市级奖；有10多篇论文发表在省级以上刊物上，其中《坚持师生平等原则，做好班级管理工作》参加“全国创新教育理论与教学实践研究”征文比赛获二等奖；主持或参与6个课题研究，全部结题，并且有2个课题获市一等奖；参与编写《中国高考数学知识点讲评与测试》（上册）的第三章书中关于《不等式应用》的内容。　　年级组长和教研组长工作认真负责，对青年教师的培养，倾注了大量的心血，成效显著。　　“一个教师，最大的期望和乐趣不在于个人境遇的贫富升迁，而在于自己教育的成功和学生的成长。”他是这样说的，也是这样做的。
姓名：楼航亮
职务：教师
简介：楼航亮， 1984年11月出生，2005年7月毕业于浙江师范大学物理系，大学本科。2008年11月金华市首届特级教师带徒活动结业，师从金华一中特级教师斯克良老师。2009年4月至今在浙师大攻读物理教学硕士研究生，中学一级教师.。现任学校团委副书记，高三（11）班班主任。2007、2008、2010年度考核优秀，连续多年被评为学校先进班主任，荣获2010年浙江省中学暑假社会实践活动先进个人称号。2008年获金华市直物理教师课堂教学比赛二等奖，2009年金华市直物理教学技能比赛二等奖。2008年所带高三（7）班高考上线率、重点线、平均分均居年级第一，所任教班级物理成绩均居年级前茅，所带班级每学期均评为先进班级。所写论文有《物理概念教学需要体现概念形成过程》获2010年金华市物理教育论文一等奖，《演示实验提高课堂教学有效性》发表在《中学物理教学参考》刊物中。
姓名：付益军
职务：教师
简介：　　付益军，中学高级教师，现任年级组长。多年担任高三数学教学，成绩优异，在2005、2007、2009年高考中，数学平均分都名列全校第一。多年担任班主任，一直深受学生的欢迎，每年测评中满意率很高，多次获得年级第一名。同时，也是“金华市千名优秀班主任培养工程”推荐成员，所带班级多次被评为先进班集体，在班级管理方面成绩显著。其中，2009年高考本科上线率为学校历年最高。　　曾荣获金华市高中说课比赛一等奖，优质课比赛二等奖，课堂实录评比一等奖，专业考试全市第一名。辅导全国奥林匹克数学竞赛成绩喜人，撰写论文多篇在省级刊物《山西师范大学学报》《新课程》《考试报》上发表，参与编写《高三数学核心突破复习教程》。　　注重学生专注习惯的养成，探析影响学习成效的各种因素，致力研究利于学生主动、定向、集中释放潜能，挖掘高效学习潜质的规律，并初见成效。
姓名：吴阳昕
职务：教师
简介：自参加工作以来，本着对人民教育事业的热爱，尽职尽责，教书育人。工作一贯勤恳、认真、肯吃苦，肯钻研，工作能力强，成绩突出。无论在政治思想素质、文化素质还是道德修养方面都严格要求自己，任教多年以来，一直深受广大师生好评。 专业知识深厚，专业技能扎实，具较高的教学理论水平，有先进的教学理念和行之有效的教学方法，是学校教学骨干。平时注重学习，认真钻研教材，追求教法，业务上精益求精，探索教学规律。善于应用直观教学，上课能深入浅出，旁征博引，注重对学生学习方法的指导和创造力的培养，培养学生自主学习能力，课堂效果好。 积极参与教学改革及课题研究，在教育科研上有相当的功底。曾多次参与市级、校级课题的研究，参与校本课程的研究和编写。撰写的论文有多篇在省级、国家级刊物上发表。曾因辅导学生竞赛成绩优异，获省园丁奖。浙江省教育出版社出版的《生物精编》编委。参与《艾青中学校园文化建设的实践研究》课题，获市一等奖。金华市高中生物优质课评比一等奖。在后勤管理方面，严格按照规章制度办事，加强服务意识，同时，加强对后勤员工的教育培训，注重节约，强化办事效率，保障学校教学的正常开展。
姓名：徐勤俭
职务：教师
简介：　　徐勤俭老师1993年参加工作，爱岗敬业，勤奋踏实，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。　　　　一、投身教改，勇于实践。他精益求精教学，深入钻研教材，他在教学之余广泛阅读各类教育教学的书籍，此外，他还注意时时关注教育学、心理学等教育科学理论研究动向，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，他在探索中前进，在学习中成熟。 　　二、关心学生，循循善诱。多年来他一直担任班主任工作，力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。同时他十分注重班集体建设，十分注意班级良好班风和学风的形成。他担任班主任的班级多次被评为先进班级，他本人也多次被评为先进班主任和金华市优秀班主任培养对象。　　三、热衷科研，提升自我。在认真完成教育教学工作的同时，徐勤俭老师潜心研究教材教法，大胆进行教学实践改革，锐意进取，不断创新。他善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度指导教学工作。他撰写的《抓住课改契机 进行创新教育》、《化学“三线”教学法》等教学论文在刊物上发表，参与的省级课题《艾青中学校园文化建设的实践研究》获市一等奖，市级课题《开展感恩教育，提升学生幸福指数》获市三等奖。　　四、奉献自我，提升学校。徐老师认为学生思想道德品质发展分为三个维度目标，在高中三年应渐次侧重培育：高一年级段重点落实理解并学会对自身负责；高二年级段重点落实理解并学会对他人负责；高三年级段重点落实理解并学会对社会负责。　　他倡议教育与教学是相互结合密不可分的。在年级里实施了“一线四率”活动的持续开展，通过争创文明班级、四率优胜班级、总结推广先进经验，构建“专注学习”模式，真正将德育与学生的学习生活紧密结合，学风、校风在不断优化。让学生从学习实践中去践行道德，不断强化道德力，进而体悟道德的内涵和魅力，从而提高德育工作的针对性和实效性，体现以人为本的理念，使之成为我校德育工作的一个亮点。　　徐勤俭老师几年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。多次被评为学校优秀教师和优秀班主任；被评为市首届优秀班主任培养对象，2002年起兼任政教处工作；2003年被评为金东区优秀教师； 2008年被评为浙江省控烟积极分子，2010年被评为金华市直优秀教育工作者。
姓名：宋辉涛
职务：教师
简介：宋辉涛，汉族，浙江金华人，中共党员。1996年8月参加工作，本科学历，中学高级教师。现任艾青中学团委书记、政教副主任。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向学生。从参加工作就开始担任班主任，至今已经14年，已带了五届毕业生。其中连续四届高考上重点人数居全校第一、本科上线人数也都居全校前列。其中《把握课改挈机，进行创新教育》获市一等奖、《加强心理健康教育，构建和谐师生关系》在《教师报》上发表。参与的省级规划课题《艾青中学校园文化建设实践研究》获市一等奖，参与的市级课题《开展感恩教育，提升学生幸福指数》获市三等奖。 曾获浙江省优秀团干、浙江省中小学暑期社会实践先进个人、 新疆和田地区优秀援疆干部、金华市师德先进个人、金华市优秀班主任、金华市优秀团干、金华市直先进教育工作者。
姓名：刘树载
职务：教师
简介：刘树载，中共党员，中学高级教师。中国化学学会会员，现任艾青中学教科室副主任，曾获省“园丁奖”、县 “教学能手”、县“优秀教师”、“十佳师德标兵”、市“知识型”人才等。 治学严谨，肯于钻研，善于总结教学经验，已出版著作50多部，近三年所撰写论文已在省级以上刊物上发表达500多篇，并多篇被中国人民大学复印资料、文摘报等及互网上转载，被《中学生导报》、《第二课堂》、《考试报》等报刊杂志聘为特约编辑。在全省，仍至全国中学化学教学领域享有一定知名度。
姓名：黄方洪
职务：教师
简介：黄方洪，中学高级教师，国家篮球一级裁判员，金华市教育学会体育分会会员，现任艾青中学保卫科长，艾青中学曙光支教班负责人。 1993年毕业于杭州大学体育教育专业，后分配在艾青中学（原金华县鞋塘中学）任教至今，自任职以来不断加强自身的专业文化理论修养，并积极参与教学研究，撰写了10余篇论文在《中国学校体育》、《体育教学》、《田径》等知名刊物上发表，其中《快速跑的乐学练习方法》一文人选了中国基础教育期刊文献总库。以教师的身份加强了对学习动力不足的学生的研究，取得了一定效果，善于发现学生身上的闪光点，从而引导学生不断走向成功！1998年以来，从事学校业余的田径训练工作，取得了令人满意的成绩，所带学生有20余人次达到国家二级运动员标准，60多人考上了全国各类知名体育类院校。曾获得金华市直优秀共产党员，金华市体育教师基本功比赛一等奖，金华市业余训练先进个人，金华市社会治安综合治理工作先进个人，金华市优秀教师，“十五”期间浙江省学生军训工作先进个人等荣誉称号。
姓名：叶绍星
职务：教师
简介：叶绍星：中学化学高级教师，中国化学学会会员，艾青中学教科室主任，浙江省“5522”中学名师培养人选，金华市高中化学教坛新秀，金东区优秀教师，辅导学生参加浙江省高中化学奥林匹克竞赛并荣获高中化学竞赛省级“园丁奖”，在浙江省高中化学优质课评比中荣获省级二等奖。　　主持并参与多个教育教学课题的研究，其中《信息技术环境下课堂(理科)教学模式的研究》获省级合格课题，《现代教育技术与高中化学教学的整合研究》获金华市教育教学基础课题评比市级一等奖，《艾青中学校园文化建设的实践研究》获浙江省教育学会教育研究课题评比省级三等奖、金华市教育教学基础课题评比市级一等奖。　　长期致力于现代教育技术与化学学科教学的整合研究，有多个多媒体教育教学软件在省、市级评比中获奖，其中《高中化学三维分子结构动画集》荣获浙江省高中化学多媒体教学软件评比省级一等奖，并由浙江省电子音像出版社出版，《化学中的“正四面体”》和《乙炔》获浙江省教育软件评比省级二等奖，《有机分子结构》、《碳的同素异形体》、《动态元素周期表》、《平抛运动》获金华市教育教学软件评比市级一等奖，网络教学课件《高中化学三维结构》获金华市教育教学软件评比市级一等奖。
姓名：陈章弟
职务：教师
简介：陈章弟，中学高级教师，金华市名师培养人选，金华教育学会化学分会理事，现任艾青中学教务主任。曾获金华市职业道德建设十佳标兵、金东区优秀教师等荣誉称号。 作为一名化学教师，他自始至终以严谨求实的作风对待本职工作。学校里，他曾当过备课组长、教研组长、年级组长和教务处副主任。现任学校的教务处主任，除了组织高三的化学教学外，还要管理整个学校的教务和教学管理工作。在过去多年的工作中，他还不断带领和培养年轻教师，使他们成为成为学校的教学骨干力量和金华市的骨干教师。《谈化学“超市”教学模式的构建》、《农村高中研究性学习实施的思考》《改革考试与评价，促进学生发展》等一些文章在各级各类刊物上发表多篇文章，参与主持多个课题研究不获奖，多篇论文在各级交流中获奖。参与编写《素质教育实施手册》《PK高考》化学部分编辑《课内与课外》《寒假新时空》《学海导航》-有机化学基础《新课标高中总复习导与练》（化学）等书籍。在日常的课堂教学中，建立起新型的师生关系，让学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，课堂上没有枯燥、烦琐的分析，而采用形式多样的探索、体验式教学。在课堂教学中，以学习者为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。这种课堂教学模式的转化，不但使形成了自己独特的课堂教学模式，也使他取得了惹人注目的成绩。
姓名：朱德明
职务：教师
简介：朱德明，中共党员，讲师（中学一级），现任艾青中学党总支副书记、校长助理、校工会主席，历任金华教育学院团委书记、政治处副处长、学生处副处长兼学生工作领导组长、党支部书记、政史系主任、马列室主任，金华市陶研会副会长，金华市第十五中学任校长。曾获金华教育学院优秀党员、先进工作者。担任党支部书记期间，所在支部曾荣获省先进基层组织，曾获金华市优秀教师，开发区优秀党员等荣誉称号。担任十五中校长时，励精图治、依法治校、推进素质教育，短时间内成为社会、家长满意的名校。
姓名：叶晓森
职务：教师
简介：叶晓森，大学学历，中学地理高级教师，现任艾青中学副校长，党总支委员，综合支部书记。论文《谈学生读图能力的培养》、《高考地理复习冲刺策略》、《地理板书设计方法概论》、《问题意识培养与地理创新教学》等多次在省级、国家级以上刊物发表并获奖，任金华市级课题《开展感恩教育，提升学生幸福指数》研究组组长，并获市二等奖。先后获金华县先进工作者、金华县地理教学能手、金华市优秀教师、浙江省“春蚕”奖等荣誉。
姓名：傅景华
职务：教师
简介：2004年被评为浙江省优秀教师，金华市名师，金华市劳动模范。2005年被评为金东区科技拔尖人才，数学学科带头人。2006年获全国“五一”劳动奖章、“浙江省劳动模范”称号。爱党敬业，具有崇高的师德风范，连续１５年担任高三毕业班教学任务，每年所任教的班级高考上线率平均在百分之九十九以上，高考成绩全校第一，在全市同类学校中名列前茅。积极投身于课程改革和教学理论研究。其中《普通高中学生成就目标，自我效能害羞与学业求助行为的关系》等课题获省二等奖，《艾青中学校园文化与实践》课题获省三等奖，《中小学教师心理健康和调适的研究》、《建立多元化评价体系，促进学生自主发展》等论文获省二等奖。《实施新课程，落实“五要求”》、《运用课程理念，实现减负增效》等多篇论文在刊物上发表或获奖。此外，《普通高中学科课堂研究性教学的理论与实践》被确定为市级重点课题，《高中生数学学习焦虑心理的分析与对策》被确定为省级名师课题。
姓名：潘德明
职务：教师
简介：潘德明，大学学历，中学语文高级教师，现任艾青中学工会主席，党总支委员，学生党支部书记；任市德育研究会会员。 论文《文道结合 塑造心灵》《引据论证 重在分析》《精心设计课堂练习 开启学生思维角度》等获县市级奖，执笔市级课题《开展感恩教育 提升学生幸福指数》。 先后获金华县先进工作者、金华县高中语文教学能手、金东区优秀教师、金华市优秀教师，金华市艾青杯诗歌大奖赛优秀指导老师等荣誉。
姓名：方家鸿
职务：教师
简介：方家鸿，教育硕士，浙江省数学特级教师，中学高级教师，现任艾青中学校长。浙江省“5522”名师培养人选。2005年12月受浙江省教育厅委派赴美国乔治亚洲肯尼索州立大学学习教育管理。 从1997年开始研究建构主义理论在数学教学中的具体运用，并撰写十多篇论文发表在《数学通讯》《中学数学教学参考》等省级或国家教育类核心期刊上。在元认知及数学思维能力培养方面有独到的研究，《运用元认知理论培养学生思维能力》一文入选2000年中学数学骨干教师国家级培训阅读教材。硕士学位论文《高中生数学学科自我监控能力及培养》受到以华东师大、南京师大等教授组成的答辩委员会的一致好评。在浙江省级和金华市级上教学观摩课和作学术讲座多次；在课堂教学中倡导启发式教学，主张教师在课堂上引导学生亲身经历数学概念、公式、定理的发现过程和数学规律的总结过程，注重例习题的变式教学。 认为学生在学习上的学习习惯和学习方法决定高中生的学业水平，从而在教学中致力于学生良好习惯的养成和适合个人性格特征的学习方法的培养，进而大面积提高学生学习成绩。 曾获金华市直优秀共产党员，金华市数学优质课评比一等奖，金华市数学教坛新秀，浙江省优秀教师、全国优秀教师等荣誉称号。